大班体育:跳竹竿

大班体育:跳竹竿

文字发生

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M

大类体育:跳竹竿

教学的目的:

1。经过游玩厕足其间战役,孥的肉体协调一致举动性和举措的情感和嘴的开展。

2。引起初学者积极参与、高兴厕足其间竞赛,体会共同工作伙伴游玩的生趣。

教学的预备:

经历的准备:知情本人经外传说的官方仪器——竹竿、看竹竿舞录像;

素材预备:如竹。、多的跃过。

教学的强调与争论:

经过游玩厕足其间战役,孥的肉体协调一致举动性和举措的情感和嘴的开展。

教学的办法与中名辞:

演示法、闲谈法、成绩办法等。

一、热烈引趣、谈引见。

师:教育者给你看了本人的经外传说官方游玩竹竿舞几天。,他们是怎样跳竹竿舞的呢?

教育者:出现,教育者还给你带了竹竿。,你们想不舒服玩啊?这个游玩可以三个或四个一组之物孩子一同玩,到站的两分类人事广告版正蹲用竹棍面对面蹲。,竹杆劈劈,另一个人孩子在竹竿经过,跳进去。。

Infant activities:

黑人的幼稚的人知情某些人在敲地。,某些人在竹竿上跳上跳下。。

初学者发生希望仿真跳竹竿的愿望。

设计企图:

从先前的录像值夜,知情跳竹竿的粗暴地办法,为上面的跳竹竿环节做预备,这也激起了膝下玩游玩的兴味。。

二、初学者仿真跳竹竿的办法。

师:仿真竹竿舞,率先,仿真方法敲竹竿。,敲竹竿啊,本人必要一组两个孩子。,蹲在竹竿上,同时劈开竹竿、有节奏的击。你必要两个孩子相互共同工作。。

师:先看教育者,我必要找个孩子和我用联合收割机收割。,看我敲门时嘴里说了什么,你怎样敲你的手?。

师:膝下想试试吗?,现时请找你的好朋友,4分类人事广告版一组,每组2个孩子先打。,其他的两值夜,那时再掉换一次?

师:好,让本人一同试试看。。

师:好,真棒!请孩子把竹竿放在地上的。,

Infant activities: 

初学者知情跳竹竿必要两分类人事广告版来敲竹竿。

有教育者的孩子,以劈合使适合看见竹竿。

敲竹竿的孥集合整枝。

设计企图:

教员将敲竹竿和跳竹竿分开来演示教学的,帮忙孩子投合心意和仿真,适合孥仿真加标点于的。

在4个空军大队中,有竹棍的人,又有跳竹竿的人,在掉换整枝时

Kung Fu一向在整枝。,现时请本人的孩子整枝他们的功力班。。

教育者率先演示了它。。用两极图形评价场所/,两个孩子被请求去分分。、附属企业节奏,读竹竿,教员以身作则跳竹竿的办法,导向器初学者一下子看到举动文艺,也打竹竿和跳竹竿私下的相干。

师:教育者在跳竹竿的时分,你以为玩竹竿的人吗?,和跳竹竿的人,私下有什么相干?

师:膝下想试试吗?

师:你跳的时分要坚持到底你私下的共同工作。,坚持到底冷藏箱。现时请孩子找个好朋友。,四个一组之物人一组,让本人试试看。。

初学者值班人员教员方法跳竹竿,一下子看到举措本领也打竹竿和跳竹竿私下的相干。

两个幼稚的人敲竹竿。,与教员的样板共同工作。

回复教育者的成绩。

初学者集合整枝跳竹竿。

可以节省稍许的等待时间。

请初学者本身值班人员并一下子看到跳竹竿与敲竹竿私下的相干,变高孥的值班人员容量和语言表达容量。

三、完毕厕足其间战役。

师:本人学会了跳竹竿,鄙人丰满的体育竞赛中,本人可以厕足其间手舞和乐谱用联合收割机收割的比例。,黎族孥竹舞,好吗?

师:那时和教育者做一个人减轻整枝。,回到课堂去!

和教育者一同做一个人减轻的整枝,那时回到课堂。

激起初学者跳竹竿舞的兴味。

教学的自我反省:

跳竹竿是海南黎族的经外传说官方艺术,变高孥的共同工作协调一致举动容量。,调和孥跃。在整体厕足其间战役中,膝下的兴味很高。,但在教育者的演示比例,解说不片面深刻。,在桥的竹竿的时分,稍许的幼稚的人把竹竿举了起来。,分开击败;在教授跳竹竿的时分,我仅仅演示了一下。,请值班人员和空话跃过的办法。,使适合绝对单一。,膝下还没有完整投合心意。,可以添加到面孔的使适合,帮忙孩子甚至更好地投合心意。末尾减轻了一个人减轻的举措。。

文字发生

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

Message *
Name*
Email *